1. ¿RESPONSABILIDAD DE ACUERDO A MI CONCIENCIA Y EXPERIENCIA ES?
R/: responsabilidad es un principio moral del ser humano que consiste en cumplir, obedecer absoluta de cada una de nuestras obligaciones en general, siempre teniendo en cuenta las consecuencias que va a producir este hecho. Afrontando las condiciones y demás proyectos de esta. ademas es la nos permite reflexionar orientar, en las acciones malas o buenas de nuestra vida, es la que nos permite tomar decisiones acertadas en nuestros actos. Ser coherentes y aceptar nuestras fallas.
2. ¿ES USTED RESPONSABLE, SI O NO Y POR QUE?
R/: Si soy responsable ya que tengo uso de razón y rindo cuentas de mis propios actos y obligaciones cumpliendolas a tiempo y afrontando mis hechos.
3. ¿REFLEXIONE QUE OTROS REQUISITOS SE PUEDEN TENER EN CUENTA PARA OBRAR CON RESPONSABILIDAD? EXPLIQUE.
R/: los requisitos para obrr con responsabilidad:
*libertad.- Para que exista responsabilidad, las acciones han de ser realizadas libremente. En este sentido, ni los animales, ni los locos, ni los niños pequeños son responsables de sus actos pues carecen de uso de razón (y el uso de razón es imprescindible para la libertad).
*Ley.- Debe existir una norma desde la que se puedan juzgar los hechos realizados. La responsabilidad implica rendir cuenta de los propios actos ante alguien que ha regulado un comportamiento.
*Disciplina: esta debe existir porque es la que permite que haya orden y se cumplan las normas que se imponen.
*Respeto: entre las personas debe existir para que haya un buen trabajo en equipo y entre la sociedad, está ayuda a cumplir con los deberes.
4. MENCIONE OTROS ASPECTOS, PERSONAS E INSTITUCIONES ANTE LOS
CUALES HAY QUE SER RESPONSABLE. EXPLIQUE DE QUE MENERA.
¿ES BUENO SER RESPONSABLE?
R/: Debemos ser responsables hacia las demás personas como por ejemplo:
* Nuestros docentes cumpliendo con todo lo establecido por ellos en las fechas reglamentadas.
* Con la institucion educativa: portando de forma correcta el uniforme y demás implementos escolares.
* Somos responsables ante la ley cuando: pagamos nuestros impuestos, tenemos inteligencia vial :no conducir en estado de embriaguez, no pasar los semáforos en rojo entre otras cosas.
Si es bueno ser responsable ya que no tenemos que pagar las consecuencias que provoca la irresponsabilidad como por ejemplo:
ANTE LA LEY un accidente de transito, una multa por incumplir .
ANTE LOS DOCENTES malas calificaciones durante el proceso evaluativo etc.
5. ¿ES USTED RESPONSABLE? JUSTIFIQUE.
R/: Me considero una persona responsable ya que tengo obligaciones y deberes, los cumplo y estoy atenta a las condiciones que estos conlleven. Respondo por mis actos y quehaceres y mi comportamiento frente a ellos con cumplimiento y a tiempo.
6. SI LA RESPONSABILIDAD NO MEJORA SOLO POR EL PASO DE LOS AÑOS A QUE SE REFIERE EL TEXTO CUANDO SE EXPRESA SINO POR LOS HABITOS QUE SE
ADQUIEREN.
R/: A pesar de que crecemos en edad no siempre se crece de pensamiento, no tiene nada que ver que si crecemos en edad, nuestra responsabilidad será mejor , tenemos que crecer personalmente llenarnos de experiencias de madurez aprender de nuestros errores pasados y saber afrontar las consecuencias de nuestros actos para obtener cada vez más responsabilidades.
Cada persona fue criada a su manera es cierto que cada quien acepta dentro sí lo que quiere para su vida la persona obtiene valores desde su hogar, cada quien actúa como quiere actuar cada recibe lo que quiere recibir, cada quien dice lo que quiera decir por que SOMOS AUTONOMOS Y LIBRES. Pero hay una parte cierta y hay otra no con el pasar de los años es probable que nuestro pensamiento se vuelvan muchos más maduros y decisiones sean tomadas bajo responsabilidad los hábitos estan relacionados con lo que venimos desde nuestra casa y a cada quien lo crian con el método de enseñanza necesario o que requiera esa persona en su vida.
7. EXPRESE SU PROPIA DEFINICIÓN DE MOTIVACION.
R/: es el que conduce a satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa acción, o bien para que deje de hacerlo. La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta.
EXPLIQUE EL TERMINO MOTIVACION
R/: Cuando se tiene un hijo empieza para sus padres una motivación es decir el trabajar muy duro para darle todo lo que el hijo necesite; El hijo le genera un impulso a los padres de dar los mejor de sí para hacer su trabajo bien y recibir buenas bonificación que traerán consigo darle a su hijo todo lo digno para que crezca con las cosas necesarias y si se puede darle comodidades
9. ¿QUE RELACION SE PUEDE ESTABLECER ENTRE MOTIVACIÓN Y CONDUCTA?
R/: La motivación actúa de la mano con la conducta, cuando tenemos una motivación sabemos que al final tendremos una satisfacción de haber hecho las cosas bien, la conducta actúa en la manera con que el ser humano actúa par conseguir ideales, mis resultados dependerán de la forma, conducto que yo como ser humano maneje la situación.
10. MEDIANTE UN EJEMPLO UBIQUE TODAS LAS ETAPAS DEL CICLO MOTIVACIONAL.
R/: Un ejemplo claro del ciclo motivacional lo podemos relacionar con el colegio el tema la evaluación, comenzamos en el momento en que la persona esta en un equilibrio no hay motivación, hay es cuando llega el estimulo que es la evaluación que es la necesidad, después llega la necesidad que es las ganas de pasar la evaluación, después el estado de tensión es en la cual nosotras nos sentimos con angustia por pasar la evaluación, después el comportamiendo que es el que acude a estudiar para lograr una satisfacción, y por ultimo llega la satisfacción que en este ejemplo es la nota de la evaluación si es mala o buena.
11. ¿QUE PODRA SUCEDER SI POR ALGUNA RAZON NO SE PUEDE DAR CUMPLIMIENTO A LA ESCALA MOTIVACIONAL?
R/: si no se da cumplimiento a la escala motivacional no hay satisfacción que que produce la necesidad después de cumplida. no se cumple este ciclo y la persona decaería de forma momentánea y llegaría a una reacción negativa y por consiguiente a tratar mal a las personas de su alrededor.
12. REFLEXIONE SOBRE LA TEORIA DE PIAGET Y ENUNCIE LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS DOS FASES DE MADURACION MORAL DE LOS NIÑOS Y LA
IMPORTANCIA EN SU FORMACION INTEGRAL.
R/: *Razonamiento heterónomo desventajas: que de una o de otra forma tiene que castigar al culpable una falta no puede quedar sin castigo, las autoridades o los superiores no tienen necesidad de cumplir las normas
*Ventajas: la base de la autoridad son los superiores como (padres, adultos, estado), identifica el error como una falta.
*Razonamiento autónomo desventajas: el castigo colectivo es inadmisible si no se encuentra al culpable las ventajas: las reglas son modificables, la base de la norma es la propia aceptación, las sanciones han de ser proporcionales a las falta.
-estas fases son importantes ya que permiten una mejor formación del ser humano en su contexto con las normas y las leyes y lo que hay que tener encuentra para evitar hacer faltas ya sean graves o leves y que hay que aceptar las distintas consecuencias que esta traiga.
13. DE ACUERDO AL PARRAFO ANTERIOR USTED ESTABLECE UNA BUENA RELACION ENTRE LO QUE PIENSA Y LO QUE HACE. JUSTIFIQUE.
R/: yo pienso que en algunos acontecimientos si pues pienso antes de actuar e igualmente reflexionolas cosas que haga, sean buenas o malas, y en otros aspectos no ya que la furia nos invade y no nos permite pensar en los actos o consecuencias que vendrán; puesto que una persona debe ser responsable y autónomo con lo que hice.
R/:porque así se puede juzgar a si mismo y asumir un compromiso que lleve a un cambio personal y socialmente positivo y por ultimo ofrecer alternativas a cambio ademas esta cualidad nos ayuda a tener conscientemente afirmaciones verdaderas cayendo en cuenta el porque de sus acciones, de los limites de estas afirmaciones y del dinamismo que lo lleva a agruparse siempre mas allá de los limites.
15. ESTABLEZCA DIFERENCIAS ENTRE LAS DOS ACTITUDES.
R/: La critica es un mal aspecto que da una persona a otra persona, ya sea por el aspecto social, físico, psicológico, o economico que produce maltrato a la otra persona que se le este haciendo la critica empobreciendo su salud emocional. Y la criticidad es un compromiso que nos genera un cambio positivo, nos propone ver un juzgar pero no malo si no bueno para cambiar aspectos negativos de nuestra vida siendo una critica construciva.
16. ¿QUE RELACION EXISTE ENTRE LA RACIONALIDAD Y LA CRITICIDAD?
R/: Las dos se necesitan, para poder hacer una critica tenemos que usar la razón, el pensamiento para evaluar, pensar y hacer no destruir con nuestra opinión si no construir y mejorar lo que está mal, y para utilizar la razón en cualquier caso de nuestra vida tenemos que criticar de una manera constructiva para obtener una finalidad, un objetivo o una meta.
17. INDIQUE DOS CASOS EN QUE APAREZCA UNA PERSONA ACTUANDO EN DESACUERDO CON EL VALOR CRITICIDAD.
R/: *Revistas -Presentador: estos son los que menos sacan las mejores cosas de un ser humano a cualquier oportunidad que se les dé critican la ropa , el hablar , el actuar, el peinarse de las celebridades o famoso .
*una vecina es una persona que no es critica ya que juzga a su vecina y es imprudente con los demás vecinos del barrio juzgándolos por problemas y situaciones que ocurren y la señora no se mira y también es una persona que comete faltas.
18. EL VALOR CRITICIDAD ¿QUE COMPROMISO ETICO LE INSINUA A USTED FRENTE A LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA?
R/:el criticismo debe ayudar a la evaluación de las personas y a la busca de objetivos que sean constructivos para la población como mensajes de amor, libertad compromiso etc. y no mensajes de discriminación, y otros que provocan la baja autoestima de las personas.
19. EMITA SU PROPIA DEFINICION DE RESILENCIA.
R/: La resiliencia es la capacidad de afrontar la adversidad saliendo fortalecido y alcanzando un estado de excelencia profesional y personal con una capacidad para sobreponerse a períodos de dolor emocional y traumas
20. ENUMERE EN ORDEN DESCENDENTE LOS TRES PRIMEROS PILARES QUE USTED CREA SON LOS MAS IMPORTANTES PARA EL EJERCICIO DE LA RESILENCIA.
JUSTIFIQUE.
“La vida no es esperar que pase la tormenta sino aprender a bailar bajo la lluvia”
1.AUTOCONOCIMIENTO Es la capacidad de conocerte, aceptarte y valorarte tal y como eres, con tus fortalezas y debilidades. Esto te permitirá reconocer que hay situaciones que puedes resolver por ti mism@ y momentos en los que requieres pedir ayuda.
2.INICIATIVA Es la capacidad de dar el primer paso ante nuevos desafíos, exigiéndote al máximo y poniéndote a prueba frente a tareas cada vez más complicadas sin acobardarse.
3.LA INDEPENDENCIA Es la capacidad para mantener la distancia emocional y física necesaria ante la presencia de personas o de situaciones que te perturban o te causan dolor así como alejarte de situaciones de riesgo que pueden significar futuros problemas.
JUEGOS EVIDENCIAS JCLIC
